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| 删繁就简,一以贯之——听马亚妮老师语文课有感 | |
| 引用本文： | 苏发元.删繁就简,一以贯之——听马亚妮老师语文课有感[J].中学语文(读写新空间),2015(6):100-101. |
| 作者姓名： | 苏发元 |
| 作者单位： | 甘肃庆阳市正宁一中 |
| 摘 要： | <正>一、教学的"知识和能力"目标应删繁就简,单一集中我一直认为,语文课不是教一篇一篇的课文,课文不过是个例子,通过例子,学习蕴含其中的语文知识和能力,所以,语文教学首要的工作是确定"教什么",其次才是"怎么教"。而确定了"教什么"之后,课堂教学就不要再摇摇曳曳,而应"直捣黄龙府"。马老师上的是《记梁任公先生的一次演讲》,课前大家讨论认为本课就学习写人方法:肖像描写、动作描写、语言描写等;正面描写、侧面描写。既然确定了"教什么",导学案上的"学什么"就不宜再写什么"品人物" |
| 关 键 词： | 正面描写 课堂教学 梁任公 黄龙府 马老师 案上 神态描写 语言描写 导学 师生角色 |
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