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| 化学课"情景教学"的问题与反思 | |
| 引用本文： | 陈建荣.化学课"情景教学"的问题与反思[J].化学教学,2007(6):18-20. |
| 作者姓名： | 陈建荣 |
| 作者单位： | 绍兴鲁迅中学,浙江绍兴,312000 |
| 摘 要： | 目前课堂教学教师时新"情景"教学,这是一个好现象,然而,笔者发现有些教学"情景"的创设有许多值得商榷之处.我在听课中发现在化学课情景创设中存在着以下现象:游离于教学内容之外的"包装"、习惯于从化学"毒害"事件入手、热衷于电脑模拟化学实验、随意性探究情境的创设等问题.反思这些现象,寻求课堂教学的最优化. |
| 关 键 词： | 化学课 情景教学 最优化 课堂教学 反思 问题 情境的创设 化学实验 电脑模拟 入手 事件 毒害 习惯 包装 教学内容 存在 情景创设 听课 值得商榷 发现 |
| 文章编号： | 1005-6629（2007）06-0018-03 |
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