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| 让语文课堂教学插上想象的翅膀——浅谈小学语文教学中科学教育的有效渗透 | |
| 引用本文： | 宋焕宇.让语文课堂教学插上想象的翅膀——浅谈小学语文教学中科学教育的有效渗透[J].基础教育论坛,2014(19). |
| 作者姓名： | 宋焕宇 |
| 作者单位： | 湖北省枣阳市环城鲍庄小学; |
| 摘 要： | 正开展语文课堂教学与其他学科的融合是《语文课程标准》提出的教育教学理念之一.其目的是拓宽学生的学习视野,增强学生语文的兴趣,以促进学生语文素养的整体推进和协调发展.科学教育活动正是要求学生在语文学习过程中全面调动学习主体的心智技能、动作技能、语言技能去展现客体情境.根据现行小学语文学科课程的特征与体系,我们可以充分利用现有课程 |
| 关 键 词： | 课堂教学 动作技能 学习主体 学习视野 心智技能 小学语文课堂 课程标准 课文内容 思维训练 知识内化 |
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