| 初中英语教师的自我发展 |
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| 引用本文： | 岳秀红.初中英语教师的自我发展[J].科学中国人,2014(19). |
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| 作者姓名： | 岳秀红 |
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| 作者单位： | 河北省景县第二中学 053500 |
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| 摘 要： | 科教兴国，基础在教育，教育改革关键在于教师，在于教师的教育理念。实施素质教育的先决条件和有效保障是教师素质的提高。英语教师的自我发展应该是自主性的。要成为自我发展的教师就要学会不断地、理性地反思(reflect )自己的教育、教学，在思考、批判、否定中求发展，不断地探求更新更好、更科学的教育教学方法。英语教师首先是教师，他必须具备一个普通教育工作者应有的一般素质；他又是一个语言教师，人类语言的特殊社会功能和认知功能使得他的工作具有十分鲜明的人文性。英语教师所教的内容是外国语言，他必须具备更多的与教学有关的外国语言、文化、文学的修养和造诣。英语教师特有的基本素质是由英语学科的性质所决定的，它的独特性是由影响英语学习的主要因素所决定的。英语教师必须具备较为系统的现代语言学理论；必须懂得相当的英语学习理论；必须具备较为扎实的专业技能；必须具备现代教学的意识和在教学中运用现代技术的能力。
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| 关 键 词： | 初中英语 英语教师 自我发展 |
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