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| “学、研、培”促进教师专业成长 | |
| 引用本文： | 尤克飞.“学、研、培”促进教师专业成长[J].早期教育,2007(7):7-7. |
| 作者姓名： | 尤克飞 |
| 作者单位： | 尤克飞（江苏省宿迁市宿城区机关幼儿园） |
| 摘 要： | 在课程改革理念层出不穷的今天，不少教师感到迷惘，不知道这样的理念与自己的教学实践存在怎样的联系。为帮助教师解决诸如此类的问题，我们提出了“学、研、培”这一促进幼儿教师专业成长的思路。第一段] |
| 关 键 词： | 幼儿教师专业成长 课程改革理念 教学实践 |
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