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| 《梳理探究 成语:中华文化的缩微景观》教学举隅 | |
| 引用本文： | 方泽荣.《梳理探究 成语:中华文化的缩微景观》教学举隅[J].教育教学论坛,2013(15). |
| 作者姓名： | 方泽荣 |
| 作者单位： | 安徽省黟县教研室,安徽黟县,245500 |
| 摘 要： | 汉语成语的梳理探究活动,要力求突出文化品位,并与"优美的汉字"一起,组成一个互联的整体,使学生探究汉语字词中丰富的文化内涵、汉语与汉民族文学、书法、中医等的密切关系,突出成语的文化百科全书的特点,既激发学生浓厚的探究兴趣,又使学生学会梳理探究时应注意观察语言、文学和中外文化的现象,学习从习以为常的事实和过程中发现问题,培养探究意识和发现问题的敏感性。 |
| 关 键 词： | 梳理探究 成语教学 文化寻根 |
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