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| 浅谈“家庭小实验”在化学教学中的作用 | |
| 引用本文： | 阎妮.浅谈“家庭小实验”在化学教学中的作用[J].基础教育研究,2012(9):48-49. |
| 作者姓名： | 阎妮 |
| 作者单位： | 荣成市第二十七中学,山东荣成,264317 |
| 摘 要： | 不少教师认为教材中的“课后家庭小实验”如同鸡肋，是课外知识，与考试无关，所以常被视为可有可无，或被弃之不理。然而这些小实验却往往具有取材容易、贴近生活、直观明了、便于操作的特点，不仅能极大地提高学生学习化学的兴趣，让化学走出课堂，走进生活，让学生体验到“生活处处有化学”，加强学习的趣味性，而且能加深学生对已学知识的理解，起到巩固延伸作用，达到事半功倍的效果。所以，恰当巧妙地运用家庭小实验对化学教学起着至关重要的作用。 |
| 关 键 词： | 家庭小实验 化学教学 贴近生活 学生体验 课外知识 事半功倍 趣味性 学习 |
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