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| 网络学校的特点及与传统学校的融合 | |
| 引用本文： | 李丽苹.网络学校的特点及与传统学校的融合[J].远程教育杂志,2001(6). |
| 作者姓名： | 李丽苹 |
| 作者单位： | 南京师范大学新闻传播学院 江苏南京210097 |
| 摘 要： | 信息技术的发展对教育目的、教育观念产生很大冲击。21世纪的信息社会对教育的培养目标提出新的要求:培养目标是德智体全面发展的、具有创新能力和信息处理能力（包括信息获取能力、分析能力与加工能力）的新型人材;向学生灌输大量的书本知识不再是重点,教会学生怎样学习,培养学生自我获取知识与分析问题、解决问题的能力成为当前教育培养目标的重点。由教师为中心的教育模式向教师主导、学生主体的双主模式转变。与“知识爆炸”和知识迅速更新换代的发展趋势相适,应确保有较高的教学质量与教学效率;培养方法需要灵活多样,减少时间,空间和地域的限制,可以满足终身教育、全民教育的需求。传统的课堂教学 |
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