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| 文言文教学文本的微处理 | |
| 引用本文： | 洪秀善.文言文教学文本的微处理[J].学语文,2014(4):37-38. |
| 作者姓名： | 洪秀善 |
| 作者单位： | 浙江省温州中学 |
| 摘 要： | 文言文教学,无论是＂言＂的把握,还是＂文＂的探求,都有必要对文本进行微处理。文本微处理就是对文本进行微细解读,在文本的原生价值上凸显其教学价值,通过微细教学实现教学价值,再通过对各类文本的类化整合,使得每一篇的教学价值微细地落实到每一位学生的学习诉求,达成教学目标,实现有效教学。 |
| 关 键 词： | 文言文教学 教学价值 类化 上凸 词语活用 对比法 课型 教学效果 纤毫毕现 反问句 |
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