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| 例谈小学语文教学中随文练笔的有效策略 | |
| 引用本文： | 李彩霞.例谈小学语文教学中随文练笔的有效策略[J].考试周刊,2015(26). |
| 作者姓名： | 李彩霞 |
| 作者单位： | 聊城大学 文学院，山东 聊城 252059; 潍坊市育华学校，山东 潍坊 261051 |
| 摘 要： | 随文练笔,顾名思义就是阅读教学中紧随文本教学而进行的课堂练笔,它融读写于一体,以对课文内容的理解和拓展为素材,以读促写,以写促读,进行形式多样的言语实践的迁移训练。为了加强小学生习作中的片段练习,提高小学生的习作水平,作者抓住课后练习、文本"留白"、关键字词等随文练笔的资源,在课堂中生成并设计不同形式的随文练笔,从而真正在课堂上提高学生的语言表达能力。 |
| 关 键 词： | 小学语文教学 随文练笔 教学策略 |
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