|
|||||
|
|
| 《雨巷》教学设计 | |
| 引用本文： | 王春燕.《雨巷》教学设计[J].学语文,2014(4):22-23. |
| 作者姓名： | 王春燕 |
| 作者单位： | 安徽师范大学附属中学 |
| 摘 要： | 【学情分析】
《雨巷》系高中语文必修一第一单元的一首诗歌,而诗歌教学又是语文教学中较难驾驭、难以出彩的一种教学,涉及到诗歌鉴赏的表达技巧、语言锤炼、思想内容的评价等各个方面,学生刚上高中,对语文有一种期待且畏惧的心理,如果处理不好,找不到教学的突破口,不仅会损害诗歌这样一种极美的艺术,也会极大地挫伤学生学习诗歌的积极性,难以培养他们对诗歌学习的浓厚兴趣。因此,根据学生的心理和兴趣来定位文本、确立目标十分重要。 |
| 关 键 词： | 《雨巷》 高中语文 表达技巧 学情分析 沙扬娜拉 音乐美 音乐性 单元的 一唱三叹 象征含义 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |