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| 以学定教 选点切入——初中现代文学作品阅读教学“选点”艺术的有效性探究 | |
| 引用本文： | 王建英.以学定教 选点切入——初中现代文学作品阅读教学“选点”艺术的有效性探究[J].科学大众,2014(4):35-37. |
| 作者姓名： | 王建英 |
| 摘 要： | 本文试着通过在现代文学作品阅读教学中以学定教,采用"选点切入"法来逐步解读文本的做法,并结合实例重申了这种方法的有效性,从而便于教师从本质上深入地把握文本,巧妙地驾驭文本,引导学生快速、准确、深入地解读文本,培养学生独立阅读的能力,提高教学效率。 |
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