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| 对边疆民族地区教师巧用激励机制 | |
| 引用本文： | 罗本彤.对边疆民族地区教师巧用激励机制[J].云南教育,2011(21):47-47. |
| 作者姓名： | 罗本彤 |
| 作者单位： | 德宏州盈江县太平镇中心校 |
| 摘 要： | 管理学学者詹姆斯认为：没有激励，一个人的能力发挥为20％～30％；若有激励，其能力可以发挥到80％～90％。美国企业巨子艾科卡说过：“企业管理无非就是调动员工的积极性。”同样道理，作为校长，在对学校实施管理的过程中，只有充分调动教师的积极性，才能使教师努力去完成学校的目标。而激励机制的建立，就是要调动教师的积极性。激励机制运用得好坏，在一定程度上决定学校的兴衰。 |
| 关 键 词： | 激励机制 边疆民族地区 教师 巧用 企业管理 企业巨子 管理学 詹姆斯 |
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