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| 高中地理高效课堂探究 | |
| 引用本文： | 范启军,易群芳.高中地理高效课堂探究[J].新疆教育,2013(16):75-75. |
| 作者姓名： | 范启军 易群芳 |
| 作者单位： | 湖北省潜江中学 |
| 摘 要： | 随着课改的不断深入，教师的教学方法也在不断地改进，在新课程背景下高中地理的教学应该符合一定的原则，这些原则主要体现在教学的时效性、教学的针对性、教学的趣味性以及教学的自主性等方面。新课程的高中地理教学更注重的是学生综合素质的培养，最大限度地让学生能够学以致用。地理其实是一门很有趣的学科，现实中学多的教师却把这门课变成了学生的催眠课，此中定有教师的教学方法不当的原因。因此，在新课程的背景下高中地理教师在教学的过程中应该改变过去陈腐的教学方式，真正地实现课堂高效的素质教学。 |
| 关 键 词： | 高中地理教学 高效课堂 学生综合素质 新课程背景 教学方法 地理教师 学以致用 教学方式 |
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