|
|||||
|
|
| 构建高中历史高效课堂方法的探究 | |
| 引用本文： | 马英.构建高中历史高效课堂方法的探究[J].新疆教育,2013(16):65-65. |
| 作者姓名： | 马英 |
| 作者单位： | 河北省三河市第二中学 |
| 摘 要： | 《普通高中历史课程标准》要求：高中历史教学创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境，提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决历史问题的能力。这些理念落实的基本途径就是课堂，可以说课堂是实施新课程的主阵地和主渠道，课堂质量和效益的高低决定了基础教育课程改革的成败。因此，怎样实施有效教学？如何提高课堂教学质量？是包括笔者在内的所有参与新课程改革实践者讨论最为热烈的课题，下面是笔者在高中历史高效课堂实践中探索的一些实施方法，希望有抛砖引玉的功效。 |
| 关 键 词： | 高中历史教学 高效课堂 《普通高中历史课程标准》 基础教育课程改革 新课程改革 学生自主学习 课堂教学质量 课程实施 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |