| 中国教育领域的殖民化倾向——一种"后殖民"的视角 |
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| 引用本文： | 赵娟.中国教育领域的殖民化倾向——一种"后殖民"的视角[J].湖南科技学院学报,2008,29(2):189-190. |
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| 作者姓名： | 赵娟 |
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| 作者单位： | 首都师范大学,教育科学学院,北京,100037 |
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| 摘 要： | 随着第二次大战的结束,开始了一种新的殖民方式--后殖民.各发达国家对"第三世界"的影响不再是血淋淋的暴力与强权,而是通过文化霸权与文化渗透的方式,对弱势文化的一种缄默化过程.作为发展速度最快的中国也经历着这种"灵魂的侵蚀",尤其在教育领域,回顾中国近百年教育研究历史和教育实践,中国教育对"他者文化"的推崇让我们不得不反思中国教育研究的原创性.
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| 关 键 词： | 后殖民 教育 原创性 |
| 文章编号： | 1673-2219(2008)02-0189-02 |
| 修稿时间： | 2007年10月10 |
The Colonization Tendency in Education of China——a perspective of"Post-colonialism" |
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| ZHAO Juan.The Colonization Tendency in Education of China——a perspective of"Post-colonialism"[J].Journal of Hunan University of Science and Engineering,2008,29(2):189-190. |
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| Authors: | ZHAO Juan |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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