基于学生主体活动的合作学习浅论 |
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引用本文: | 廖美术.基于学生主体活动的合作学习浅论[J].广西教育,2012(30):83-84. |
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作者姓名: | 廖美术 |
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作者单位: | 来宾市民族中学 |
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摘 要: | 合作学习由美国著名教育家David Counts首先倡导并实施,在上世纪七、八十年代发展为一种富有创意和实效的教学理论。它是一种由教师设计教学、分配学习任务和控制教学进程的活动,要求以教学目标为导向,以异质建构为基本组织形式,以教学各动态因素的互动合作为动力资源。合作学习真正体现了新课程倡导的以学生为主体、以教师为主导的教学理念,成为当前课堂教学中备受青睐的环节。那么,合作学习涉及哪些关联因素?合作学习又该如何开展?对此,本人谨结合自己的一些尝试和感悟简作阐述。
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关 键 词: | 学生主体 合作学习 |
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