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| 完善概念意象 促进意义理解 | |
| 引用本文： | 毛新薇.完善概念意象 促进意义理解[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2014(12):10-14. |
| 作者姓名： | 毛新薇 |
| 作者单位： | 江阴市徐霞客实验小学,214406 |
| 摘 要： | 深入理解数学概念是数学学习的基石。概念理解，重在建立恰当的心理表征。数学概念的心理表征在大多数情况下是以概念意象来定义的。教师应充分重视概念意象对促进学生意义理解的功能，通过多向化厘析、多元化表征、多维度联结等实践策略，引领学生优化、精化、深化概念意象，促进对数学概念的意义理解与灵活运用。 |
| 关 键 词： | 数学概念 概念意象 概念定义 意义理解 |
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