|
|||||
|
|
| “教”与“学”童趣设计简议──九年义务教育小学语文低年级阅读教学探讨 | |
| 引用本文： | 黄少虹,郭雅如.“教”与“学”童趣设计简议──九年义务教育小学语文低年级阅读教学探讨[J].黑龙江教育,1994(Z2). |
| 作者姓名： | 黄少虹 郭雅如 |
| 作者单位： | 佳木斯市教育学院，佳木斯市第十一小学 |
| 摘 要： | “教”与“学”童趣设计简议──九年义务教育小学语文低年级阅读教学探讨佳木斯市教育学院黄少虹佳木斯市第十一小学郭雅如传统语文教学的最大弊端在于教师的教学只方便其＂教＂，不方便其＂学＂；只注重研究教学的结果，不注重研究教学过程；只重视教与学的有序性、阶段... |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |