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| 低段识字教学之探索 | |
| 引用本文： | 李姗姗.低段识字教学之探索[J].学子,2013(1):60. |
| 作者姓名： | 李姗姗 |
| 作者单位： | 浙江浦江县杭坪镇中心小学 |
| 摘 要： | 一、依托文本,利用汉字的构字规律,激发识字愿望汉字是汉语言文化的基石,是汉语言的微缩景观,"以形写意,以意赋形"的造字规律使每一个汉字都蕴含着丰富的思想文化气息。一些复杂的汉字都是由简单的汉字按照一定的结构组成的,指导学生学会分析,就能触类旁通。利用象形字特点指导学生识字。上课前,教师先简单介绍一下象形字的来历。象形字来自于图画文字,是一种最原始的造字方法。如,在教山、龟、 |
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