| 面向可持续发展:法国中小学环境教育的政策与实践探析 |
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| 引用本文： | 李默妍,祝怀新.面向可持续发展:法国中小学环境教育的政策与实践探析[J].比较教育研究,2019,41(7):91-98. |
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| 作者姓名： | 李默妍 祝怀新 |
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| 作者单位： | 浙江大学教育学院,浙江杭州,310028;浙江大学教育学院,浙江杭州,310028 |
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| 摘 要： | 面向可持续发展的环境教育是法国中小学教育的重要组成部分。1977年以来,法国中小学环境教育经历了起始、发展与普及阶段,截至目前,已经形成较为完整的环境教育体系,并成为法国可持续发展战略的重要环节。为了普及环境教育,法国政府出台了一系列环境教育战略,将环境教育纳入政策法规,规定环境教育的目标、内容,同时对较好地施行环境教育的中小学进行认证。法国中小学环境教育的实践模式将环境教育渗入现行课程中,并结合校内与校外的环境活动进行环境教育。虽然法国中小学环境教育在教育模式的结构改善以及可持续发展的内容整合方面有待提升,但依然在提高青少年的环境素养、培养合格的未来公民中起到了重要作用。
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| 关 键 词： | 法国 中小学 可持续发展 环境教育 |
Toward the Sustainable Development:An Analysis on the Policies and Practice of Environmental Education in Primary and Secondary Schools in France |
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| ZHU Huaixin.Toward the Sustainable Development:An Analysis on the Policies and Practice of Environmental Education in Primary and Secondary Schools in France[J].Comparative Education Review,2019,41(7):91-98. |
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| Authors: | ZHU Huaixin |
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| Institution: | (School of Education,Zhejiang University,Hangzhou zhejiang 310028) |
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| Abstract: | ZHU Huaixin;LI Moyan(School of Education,Zhejiang University,Hangzhou zhejiang 310028) |
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| Keywords: | primary and secondary school sustainable development environmental education |
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