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| 微课与作文个性化学习有效融合的探究 | |
| 引用本文： | 高平.微课与作文个性化学习有效融合的探究[J].学周刊C版,2019(25):128-128. |
| 作者姓名： | 高平 |
| 作者单位： | 1.甘肃省岷县第四中学 |
| 基金项目： | 2018年全国教育信息技术研究课题《传统学校开展的与基于网络的语文个性化学习指导对比研究》的阶段性研究成果,课题编号:9788,课题立项号:186220010 |
| 摘 要： | 信息技术在教学中的逐步推广和应用,使越来越多的教师认识到教育技术手段的应用对教学的优化作用,但对信息技术的运用还存在表面化、简单化的倾向,没能充分发挥利用信息技术教学优势.本文针对作文个性化学习中教师制作的微课和互联网环境下选用的微课与作文个性化学习深度融合进行探究,使微课在作文个性化学习中的运用更趋于合理化、科学化. |
| 关 键 词： | 微课 作文个性化学习 有效融合 探究 |
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