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| 信息技术环境下数学学习障碍学生的教学策略研究——基于UDI通用教学设计理论 | |
| 引用本文： | 吴华,崔艳姣.信息技术环境下数学学习障碍学生的教学策略研究——基于UDI通用教学设计理论[J].中国教育信息化,2014(2):34-37. |
| 作者姓名： | 吴华 崔艳姣 |
| 作者单位： | [1]辽宁师范大学数学学院,辽宁大连116029 [2]辽宁师范大学教师教育研究中心,辽宁大连116029 |
| 基金项目： | 辽宁省高等教育教学改革研究项目“现代教育技术与学科课堂教学方式改革的研究与实践--以数学学科为例”. |
| 摘 要： | UDI通用教学设计（Universal Design for Instruction）源于建筑学中无障碍设计理念通用设计（Universal Design），目的是开发和应用技术使学习障碍者的学习机会最大化，文章基于UDI通用教学设计的使用原则，根据Geary提出的三个数学障碍的亚类型，利用各种技术手段刺激学生的三大学习网络，针对数学学习障碍学生提出了具体的教学策略。 |
| 关 键 词： | UDI通用教学设计 UDL通用学习设计 信息技术 数学学习障碍 |
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