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| 我国职前教师教育技术能力培养探析 | |
| 引用本文： | 陶文玲.我国职前教师教育技术能力培养探析[J].中国教育信息化,2014(4):63-65. |
| 作者姓名： | 陶文玲 |
| 作者单位： | 临沧高等师范专科学校,云南临沧677000 |
| 基金项目： | 云南省教育厅科学研究基金项目“边疆地区中小学信息化教育现状研究--以临沧市为例”（编号：2011C014）的研究成果之一. |
| 摘 要： | 目前，我国职前教师的教育技术能力一般是通过在高师院校开设的“现代教育技术”公共必修课程来培养，职前教师在入职后其教育技术能力仍处在相对比较差的水平，这与职前教师教育技术能力培养途径单一以及“现代教育技术”这门课程存在的问题有较大的关系。针对这一情况，本文提出构建高校、地方教育行政主管部门与中小学校的教学共同体，积极开展教育技术融入教学的实践活动，希望对促进职前教师教育技术能力培养的良性发展有一定的参考。 |
| 关 键 词： | 职前教师 教育技术能力 培养 现代教育技术 公共必修课程 |
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