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| 品德教育如何突破“知行不一”瓶颈 | |
| 引用本文： | 潘薇.品德教育如何突破“知行不一”瓶颈[J].现代教育科学,2013(2):30-31. |
| 作者姓名： | 潘薇 |
| 作者单位： | 吉林省吉林市昌邑区第二实验小学校 |
| 摘 要： | 朱熹说过:"论先后,知为先;论轻重,行为重。"品德课的目的在于教给学生道德知识,培养学生道德情感,指导学生的道德行为。而知的目的在于行,能否使学生把道德认识转化为道德行为,并使之科学化和持久化,是品德教学成败的关键所在。在教学中,常常发现学生的道德认识与道德判断能力有超前发展现象,不道 |
| 关 键 词： | 幼儿园 发展策略 新时期 幼儿教师 教育改革 示范性 绿色教育 自身建设 贯彻落实 最佳时期 |
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