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| 自觉应用暗示规律 加强对学生的教育引导 | |
| 引用本文： | 罗鸣春.自觉应用暗示规律 加强对学生的教育引导[J].思茅师范高等专科学校学报,2002,18(2):77-79. |
| 作者姓名： | 罗鸣春 |
| 作者单位： | 思茅地区技工学校,云南思茅 665000 |
| 摘 要： | 接受暗示是人类共有的心理特征 ,暗示的本质是自我暗示。消极的或者积极的自我暗示 ,对人的心理、生理机制会产生截然不同的效果。因此 ,教师要自觉应用暗示规律 ,引导学生排除消极暗示的影响 ,注意掌握暗示法的基本原则 ,加强对学生的教育引导 |
| 关 键 词： | 暗示 心理机制 暗示法 强化 自信 成功 |
| 文章编号： | 1008-8059(2002)02-0077-03 |
| 修稿时间： | 2001年12月20 |
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