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| 农村学校实践活动课指导教师的成长途径 | |
| 引用本文： | 杜开君.农村学校实践活动课指导教师的成长途径[J].教学与管理,2005(35). |
| 作者姓名： | 杜开君 |
| 作者单位： | 四川古蔺县教研室 |
| 摘 要： | 什么样的教师是综合实践活动课程合格、优秀的指导教师?怎样培养这样的教师?张华教授说,综合实践活动课要看教师是否愿意放下架子同学生一道成长。农村学校的教师由于受各方面条件的制约,在课程开展中暴露出许多不足,因此我们认为,本门课程指导教师只有不断开拓创新,不断自我更新,才能适应其教学工作。一、现状和问题目前,就农村学校综合实践活动指导教师工作中存在的问题,在调查中我们了解到:①缺乏综合的课程意识和综合知识素养;②缺乏课程资源开发与利用的能力;③缺乏开拓、创造、研究性工作的信心与能力;④与其他教师和学生家长合作的意… |
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