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| 浅谈如何引导小学生进行阅读积累 | |
| 引用本文： | 刘雪瑶.浅谈如何引导小学生进行阅读积累[J].新课程研究,2008(12). |
| 作者姓名： | 刘雪瑶 |
| 作者单位： | 福建莆田市涵江第二实验小学 |
| 摘 要： | 学生语文素养的提高和形成，是一个由量变到质变的积累过程，而阅读积累是积累的主渠道。教师要引导学生在阅读中注重积累语言材料、语感、语言表达形式和人文修养，并训练学生在熟读成诵、理解感悟、搜集摘录、实践运用中进行积累。 |
| 关 键 词： | 阅读积累 语言 人文修养 积累方法 |
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