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| 超越与局限：MOOC 与网络视频公开课的比较研究 | |
| 引用本文： | 魏传光,洪志雄.超越与局限：MOOC 与网络视频公开课的比较研究[J].现代远距离教育,2014(4):10-17. |
| 作者姓名： | 魏传光 洪志雄 |
| 作者单位： | 暨南大学,广东广州510632 |
| 基金项目： | 广东省教育科学“十二五”规划2013年度研究项目（德育专项）（编号2013 JKDY005）“高校思想政治理论课教学论研究”的阶段性成果。 |
| 摘 要： | 作为在线开放教育领域的最新成果，MOOC近年来受到国内外各界的普遍关注，并被称为是能够颠覆传统教育的革命性力量。在将其与之前同样风靡的网络视频公开课作对比后发现，MOOC相对于前者在完善课程体系、提升交互性等方面有很大的进步，然而导致视频公开课发展陷入困境的其他一些问题，MOOC却不能完全解决。而且由于在线教育普遍存在人文主义缺失的问题，决定了MOOC自身的发展受到限制，但作为教育领域的有益尝试，MOOC也给如今的高等教育带来了变革的契机。 |
| 关 键 词： | MOOC 视频公开课 超越 局限 |
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