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| 小学语文阅读教学情境的创设初探 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省徐州市铜山区杨西小学 |
| 摘 要： | 著名教育家李吉林老师情境教学的实践证明,运用情境教学进行阅读教学是行之有效的,情境教学为促使儿童生动活泼地学习语文开辟了一条有效途径。小学语文课堂教学创设有效的情境能提高课堂教学效果。创设体验情境能突破教学重难点,创设图画情境能拉近学生与文本的距离,创设表演情境能深化学生的阅读实践,创设联系学生生活世界的情境能激起学生的思维的火花。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 情境 创设 |
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