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| 变革音乐课堂 开启绿色通道 | |
| 引用本文： | 胡晓丽.变革音乐课堂 开启绿色通道[J].儿童音乐,2014(4):48-52. |
| 作者姓名： | 胡晓丽 |
| 作者单位： | 江苏省南通市开发区实验小学 |
| 摘 要： | 所谓“活动单导学”教学模式，就是教师以“活动单”为媒介引导学生在“活动”中自主、合作学习。这一以“活动单为学案，活动为载体，学生为中心，教师为主导，合作学习为主要形式”的教学模式，与《音乐课程标准》倡导的“联系学生的实际生活、重视学生的艺术实践，积极引导学生参与各项音乐活动，将其作为学生走进音乐，获得音乐审美体验”的基本途径殊途同归。本文试以《草原赞歌》一课为例，从“活动单导学”教学模式的三个教学流程“创设情境一实施活动一检测反馈”着手，对如何运用“活动单导学”教学模式开展音乐教学活动进行阐述。 |
| 关 键 词： | 引导学生 音乐课堂 绿色通道 赞歌 草原 《音乐课程标准》 教学模式 反思 |
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