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| 审美——渗透在音乐教学中 | |
| 引用本文： | 陈月霞.审美——渗透在音乐教学中[J].儿童音乐,2014(4):42-43,47. |
| 作者姓名： | 陈月霞 |
| 作者单位： | 安徽省铜陵市铜官山区教育局 |
| 摘 要： | 正小学教育是人生的奠基教育,从小培养学生美的意识、美的情感,对他们今后的成长至关重要。音乐课作为一门艺术教育课,通过课堂教学对学生进行美育渗透,让学生在美的陶冶中愉快学习,健康成长。一、听觉感之、情感融入,激发学生审美情趣音乐是通过听觉直接作用于心灵的艺术,在教学中我们要培养学生学会倾听音乐。只有让学生亲自去聆听音乐、咀嚼音乐、享受音乐,才会使他们从中感受到音乐变化有致的节奏、绚丽多彩的音色、起伏跌荡的旋律,才能用"心"去体味音乐之美。而要达到这一要求,需要教师的引导,以培养学生对节奏的感受能力为例:在欣赏《我是人民小骑兵》这首乐曲时,教师采用让学 |
| 关 键 词： | 音乐教学 音乐艺术 培养学生 健康成长 审美情趣 艺术教育 课堂教学 小学教育 美育渗透 教师 |
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