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| 浅谈如何充分发挥专业课程的育人功能 | |
| 引用本文： | 王金台.浅谈如何充分发挥专业课程的育人功能[J].河南教育,2005(8). |
| 作者姓名： | 王金台 |
| 作者单位： | 河南经贸职业学院 院长 |
| 摘 要： | 素质教育一般分为科学教育和人文教育。在一个科学的时代,不懂科学将寸步难行,而不具备一定的人文素质,将显得无知而无助。一个国家、一个民族如果没有现代科学和先进技术,一打就垮；如果没有优秀的历史传统和人文精神,不打自垮。坚持并完善素质教育,是我国当前各级各类教育发展中最重要的内容。素质教育就是要全面发展、面向全体学生；就是要培养学生能力、开发学生潜力；就是要教育学生学会做人。对在校大学生进行德育教育,一方面要在原有德育管理机制的基础上加强用传统教育方式进行教育,另一方面更应该充分发挥专业课程的育人功能,使学生在学习专业知识的同时,也能提高道德水平,塑造个人品格,提高自身修养,成为适应社会发展的德才兼备的高素质人才。 |
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