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| “玩转小古文”——教材衔接下基于核心素养的中年段小古文教学探究 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省苏州高新区白马涧小学 |
| 摘 要： | 教育部组织编写的小学语文教材相较于苏教版教材而言,实现了小古文的"从零到有""从零到多",教材衔接下的中年段的小古文学习势必对于老师的教和学生的学,构成双重挑战。本文旨在智用创新高效的"微课程""微合作""微实践"等方式,探讨部编版中年级小古文高效的教学策略,提升学生核心素养,引领孩子们玩转小古文。 |
| 关 键 词： | 教材衔接 小古文 微课程 微合作 微平台 |
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