|
|||||
|
|
| 激活学生有效反思,演绎精彩数学课堂 | |
| 引用本文： | 周正洪.激活学生有效反思,演绎精彩数学课堂[J].考试周刊,2010(52):119-120. |
| 作者姓名： | 周正洪 |
| 作者单位： | 溧阳市清安小学,江苏溧阳213300 |
| 摘 要： | 荷兰著名数学家费赖登塔尔教授指出：＂反思是数学思维活动的核心和动力,通过反思才能使现实世界数学化。＂反思是学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程,是学生从未知或知之不全到已知的自主探索追求结论的过程,是学生经历挫折与失败、探索与成功的学习过程。因此,在教学过程中,教师应该激活学生有效反思,让学生始终处于主动探索、主动思考、主动建构认知的主体位置。 |
| 关 键 词： | 数学课堂 学生 反思 激活 演绎 数学思维活动 现实世界 提出问题 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |