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| 互动教学创造和谐政治课堂 | |
| 引用本文： | 卢尧军.互动教学创造和谐政治课堂[J].当代教育论坛,2007(8):66. |
| 作者姓名： | 卢尧军 |
| 作者单位： | 河南省临颍县第三高级中学 |
| 摘 要： | 一、善于激疑,教人思维.教师在设计课堂激疑时一定要着眼于学生的"思".教师应通过课堂教学教会学生思维的方法,有意识、有计划地采用多种激疑的方式激起学生思想上的波澜,发展学生的思维能力.而创设问题的情境,激活学生的思维兴趣是教师启发学生思维的有效手段.激疑思考就是在情境创设的基础上,通过设置相关的问题,利用学生已有的知识经验和认知结构,造成学生的认知冲突,从而激发学生的思考和求知欲望.在激疑思考的环节上,问题的设置是关键. |
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