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| 生成性教学理念与实践策略 | |
| 引用本文： | 吕星宇.生成性教学理念与实践策略[J].现代教育科学,2007(6). |
| 作者姓名： | 吕星宇 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育系 上海200062 |
| 摘 要： | 传统课堂教学由于过于追求确定性、预设性,而变成一种线性的僵化的流程,学生学习主体性的发挥受到限制,教师的创造性空间也被封闭,其原因是教学观受现成性思维方式支配。应将现成性思维方式转变为生成性思维方式。生成性教学改变了传统课堂过于追求计划性、确定性的现状,注重过程的复杂性,关注师生互动,重视利用互动中生成的新的资源,为师生自主性、创造性的发挥提供了新的空间。其实践策略为:充分预设,有效互动,教育机智。 |
| 关 键 词： | 生成性思维 生成性教学 理念 实践策略 |
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