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| 创设故事情境,激活复习课堂 | |
| 作者单位： | ;1.南京市紫竹苑小学 |
| 摘 要： | 在实际教学中,小学英语的新授课教师都很重视,但复习课很多情况下只是对旧知识进行机械操练,这样就很容易使课堂变得枯燥乏味,从而降低复习效率。作者思考了如何在复习课上创设学生感兴趣的情境,更好地吸引学生的注意力,从而提高英语复习课的效率。对于小学生来说,爱听故事是他们的本性,以故事导入课堂,创设学生感兴趣的情境,能让学生不知不觉地进入情境中,提高复习效率,激活复习课堂。 |
| 关 键 词： | 故事情境 复习课 导入 设计活动 |
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