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| 《相似图形的特征》教学课例 | |
| 引用本文： | 杜明姝.《相似图形的特征》教学课例[J].数学学习与研究(教研版),2004(2):7-9. |
| 作者姓名： | 杜明姝 |
| 摘 要： | 本节课是一节数学命题课。数学命题的教学是获得新知的必由之路，也是提高数学素养的基础。在命题教学中，不宜把思维过程嚼得过碎，更不能采用灌输式教学方法。否则会使学生感到枯燥、乏味，使课堂变得机械、沉闷，缺乏生气和乐趣。考虑到这一点，我在设计本节课时，通过创设丰富的情境，组织学生密切的合作、活跃的讨论，归纳总结出相似图形的特征。在整体设计中从学生的认知过程出发， |
| 关 键 词： | 学生 教学课例 数学命题 课时 归纳总结 数学素养 创设 图形 缺乏 认知过程 |
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