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| 用工学并行模式指导职业技能课程的教学优化——以《数字音频技术》课程为例 | |
| 引用本文： | 赵静.用工学并行模式指导职业技能课程的教学优化——以《数字音频技术》课程为例[J].南昌教育学院学报,2012(6):125-126. |
| 作者姓名： | 赵静 |
| 作者单位： | 乌鲁木齐职业大学新疆乌鲁木齐830002 |
| 摘 要： | 工学并行人才培养模式是高等职业院校带动专业建设并引领课程改革的重要内容之一,也是当前实现人才培养目标的重要教育模式之一。运用"工学并行"的培养模式指导职业技能课程的教学优化,可以有效地促进学生职业能力的培养,将专业知识的学习和实际工作岗位中的实训紧密的结合起来,对推动高职院校的课程改革起到较好的推动作用。 |
| 关 键 词： | 职业教育 工学并行 数字音频 教学优化 |
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