| 生物物理学立体化课程开发与教学研究——以内蒙古师范大学生物物理学课程建设为例 |
| |
| 引用本文： | 其木格,萨楚尔夫.生物物理学立体化课程开发与教学研究——以内蒙古师范大学生物物理学课程建设为例[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2008,21(1):97-99. |
| |
| 作者姓名： | 其木格 萨楚尔夫 |
| |
| 作者单位： | 内蒙古师范大学,物理与电子信息学院,内蒙古,呼和浩特,010022 |
| |
| 摘 要： | 生物物理学立体化课程建设过程中始终体现出立体化教学理念;立体化教学以系统论、建构主义学习理论、教学设计理论、现代教育技术理论、课程理论为基础;立体化教学能有效实现知识与技能、过程与方法情感态度与价值观的统一,使学生的认识过程、情感过程、意志过程得到协调发展;生物物理学立体化课程开发过程包括生物物理学课程定位及课程目标的确定、教学大纲和教学计划制定、教材编写、课程体系网络化、课件制作等几个环节;立体化课程开发模式将成为高校开发立体化课程的有效模式;生物物理学立体化课程建设研究成果具有推广价值.
|
| 关 键 词： | 生物物理学 立体化课程 课程建设 |
| 文章编号： | 1671-0916(2008)01-0097-03 |
| 修稿时间： | 2007年11月10 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
