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| 活用电教媒体着力人才培养 | |
| 引用本文： | 侯学森.活用电教媒体着力人才培养[J].成才之路,2013(20):59-59. |
| 作者姓名： | 侯学森 |
| 作者单位： | 江苏省盐城中学 |
| 摘 要： | 在传统的美术鉴赏课教学模式中,教师针对课本的图片会做出很多讲解,学生一般都是被动地接收,很少有师生互动和交流,直接导致高中的美术鉴赏变成了一堂了无生趣的看图说话课。为了改变这种现状,适时运用电教媒体是可以创造生动、活泼、高效的课堂氛围,可以充分调动学生的学习主动性,把老师的"教"和学生的"学"有机地结合起来,使枯燥的教学模式变得丰富多彩。一、加强直观教学,激发学生兴趣 |
| 关 键 词： | 电教媒体 教学模式 美术鉴赏课 培养学生 激发学生兴趣 课堂氛围 直观教学 师生互动 学习主动性 讲解 |
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