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| 以幼儿一日生活为载体的幼小衔接方法探究 | |
| 引用本文： | 陈嘉文.以幼儿一日生活为载体的幼小衔接方法探究[J].当代家庭教育,2022(28):61-64. |
| 作者姓名： | 陈嘉文 |
| 作者单位： | 福建省晋江市陈埭镇岸兜阿瑞幼儿园 |
| 摘 要： | 幼儿在步入小学阶段后，是否能够适应小学的学习活动，与其在幼儿园所接受的幼小衔接教育存在直接关系。开展幼小衔接工作的主要目的在于帮助幼儿更快进入小学学习状态，为小学教育活动的开展打好基础。由此可以看出，对幼儿终身教育而言，幼小衔接工作起着较为关键的作用。但每个幼儿存在个体差异，小学学习活动也与幼儿园的学习生活存在明显不同，那么如何保障幼小衔接工作的顺利开展，使幼儿在步入小学阶段后能尽快进入小学生角色，是每位幼儿教师亟待思考与解决的问题。本文基于幼儿一日生活分析优化幼小衔接的方法，以期能够对幼小衔接工作的开展起到积极的促进作用。 |
| 关 键 词： | 幼儿 一日生活 幼小衔接 方法探究 |