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| 从三维视角认识元素化合物的单元教学设计及实施——以“硫及其化合物”为例 | |
| 引用本文： | 朱成东,夏建华,袁天祥.从三维视角认识元素化合物的单元教学设计及实施——以“硫及其化合物”为例[J].化学教学,2022(7):37-42. |
| 作者姓名： | 朱成东 夏建华 袁天祥 |
| 作者单位： | 1. 安徽省教育科学研究院;2. 安徽省合肥市第六中学 |
| 摘 要： | “硫及其化合物”单元教学打破所谓传统的元素化合物的物理性质、化学性质以及用途的教学结构，提出基于“情境-问题-活动-知识-素养”的深度学习模式。以自然界中的硫循环为大情境，通过建构价-类表三维图，整体认识硫及其化合物，在活动中使其核心知识结构化。运用价-类表三维图及转化的思路解决除去天然气中的硫化氢、模拟酸雨的形成、酸雨的防治等陌生且复杂的实际问题。同时将评价任务及活动镶嵌到整个单元学习中，通过实时的表现性评价，时刻关注学生化学学科核心素养的达成， |
| 关 键 词： | 单元教学 价-类表三维图 评价 硫及其化合物 |