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| 两版义务教育化学课程标准比较研究——以“物质”内容为例 | |
| 引用本文： | 叶德伟,肖龙海.两版义务教育化学课程标准比较研究——以“物质”内容为例[J].化学教学,2022(9):14-18+28. |
| 作者姓名： | 叶德伟 肖龙海 |
| 作者单位： | 浙江大学教育学院 |
| 摘 要： | 以“物质”内容为例，从宏观呈现方式、中观编排体系、微观课程难度三个角度对《义务教育化学课程标准(2011年版)》和《义务教育化学课程标准(2022年版)》进行比较，挖掘《义务教育化学课程标准(2022年版)》所做出的调整和优化，以期为教师依托新课程标准开展教学实践提供若干建议。 |
| 关 键 词： | 义务教育化学课程标准 物质 比较研究 核心素养 |