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| 高中信息技术课堂评价策略研究 | |
| 引用本文： | 闫庆仁.高中信息技术课堂评价策略研究[J].当代家庭教育,2022(14):52-54. |
| 作者姓名： | 闫庆仁 |
| 作者单位： | 甘肃省白银市会宁县第三中学 |
| 摘 要： | 教师在对学生进行课堂教学评价时，既要注意自己的语言，也要注意评价的手段与方法，确保学生通过教师的评价内容能明确自己学习上的优点与不足，更加全面地了解自己的学习情况。为了打造更加高效的信息技术课堂，教师要善于使用生成性评价、发展性评价以及激励性评价等积极的评价方式，对学生展开全面、立体、客观的教学评价，为学生带来更多愉悦的学习感受。 |
| 关 键 词： | 高中信息技术 课堂教学 评价活动 评价策略 |