|
|||||
|
|
| 生活与数学——运用生活逻辑学习小学数学的有效性探究 | |
| 引用本文： | 李碧芳.生活与数学——运用生活逻辑学习小学数学的有效性探究[J].当代家庭教育,2022(11):54-56. |
| 作者姓名： | 李碧芳 |
| 作者单位： | 福建省邵武市昭阳中心小学 |
| 摘 要： | 相关部门不断加大对数学教育的重视，数学科目是小学课堂教学中的核心部分，也是绝大部分学生学习的主要难点。生活化教学是一种新颖的教学策略，其丰富性和多变性与常规课堂教学不同。在新课程背景下，生活化教学创设应注重多元化的教学模式设计，不能完全进行搬运式的教学，而是需要深度的教学思考来实现教学成绩的进步，将思考分析与趣味的数学应用联系起来，丰富数学的教学模式，改善学生的学习感受，但目前生活化教学的有效性还有待提升。 |
| 关 键 词： | 小学数学 生活逻辑 教学要点 教学策略 |