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| 辨境·入境·融境——新高考背景下情境任务型作文写作路径初探 | |
| 引用本文： | 王晓敏.辨境·入境·融境——新高考背景下情境任务型作文写作路径初探[J].语文月刊(学术综合版),2022(6):48-53. |
| 作者姓名： | 王晓敏 |
| 作者单位： | 广东省湛江市教育局教学研究室 |
| 基金项目： | 广东省教育科研“十三五”规划2020年度教育科研一般项目“新高考背景下高中语文写作教学的实践与思考”（课题批准号：2020YQJK389）的阶段性成果； |
| 摘 要： | <正>近几年的语文高考试卷中，不断出现以情境为载体的创新型试题，特别是写作试题，以任务情境写作为载体，帮助考生创设情境和任务，引领写作更加贴近生活、时代，更有针对性地开展语言写作实践活动，发挥高考评价“引导教学”这一核心价值的引领作用。这种作文顺应了以素养测试为要旨的高考改革趋势，较好地体现了课程标准和中国高考评价体系理念。 |