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| “双减”政策下的初中语文教学思考 | |
| 引用本文： | 杨世渊.“双减”政策下的初中语文教学思考[J].当代家庭教育,2022(29):45-48. |
| 作者姓名： | 杨世渊 |
| 作者单位： | 甘肃省卓尼县教育和科学技术局 |
| 摘 要： | “双减”政策的提出，引发了教育工作者对初中语文教学的深度思考。面对现阶段初中语文教学的开展现状，教师必须要在教学中做出改变，要采用科学合理的教学方式为学生提供丰富的教学内容，同时也要加强对学生课后作业的管理，不断优化作业设计。本文基于“双减”政策背景，对初中语文教学展开深入研究，希望可以对促进初中语文课堂教学改革提供些许助力。 |
| 关 键 词： | 双减政策 初中语文教学 教学思考 |