| 认知图式理论与大学英语听力教学 |
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| 引用本文： | 陆晓妹,王宏军.认知图式理论与大学英语听力教学[J].湖州师范学院学报,2013,35(2). |
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| 作者姓名： | 陆晓妹 王宏军 |
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| 作者单位： | 1. 嘉兴学院外国语学院,浙江嘉兴,314001
2. 上海电机学院外国语学院,上海,201306 |
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| 摘 要： | 把图式理论应用于大学英语听力教学是对传统的教学方法的挑战,这不仅能有效地克服传统听力教学中存在的弊端,还可以激发学生对听力的兴趣和学习的主动性.以图式理论为理论依据,对听力理解的过程进行了分析,讨论了图式理论所提供的策略,探讨了图式理论对听力教学的启示.最后,重点阐释了图式理论在听力教学中的应用.
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| 关 键 词： | 图式 听力教学 策略 应用 |
Cognitive Schema Theory and Listening Practice of College English |
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| LU Xiao-mei
,
WANG Hong-jun.Cognitive Schema Theory and Listening Practice of College English[J].Journal of Huzhou Teachers College,2013,35(2). |
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| Authors: | LU Xiao-mei WANG Hong-jun |
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